Il y a de nombreuses situations qui peuvent justifier le besoin de faire évaluer votre enfant. Si votre enfant présente des troubles d’anxiété, du comportement, des difficultés d’adaptation ou attentionnelles, voilà un court échantillon des situations pouvant vous pousser à demander une évaluation. Je suis en mesure d’exécuter un mandat complexe qui implique autant le cheminement personnel de l’enfant, mais également la mise à contribution des ressources du milieu telles que CPE, milieu scolaire, et centre de réadaptation.

Notre première rencontre nous servira à clarifier vos besoins suite à votre demande d’aide. Nous regarderons ensemble vos attentes et aux besoins j’y apporterai des ajustements pour que ceux-ci soient réalisables et réalistes. Nous regarderons ensemble la démarche que je vous propose afin que celle-ci soit bien comprise et qu’elle convienne à tous. Je vous demanderai bien sûr votre consentement avant de débuter une évaluation ou toute autre service que je propose comme psychoéducatrice.

En tant que psychoééducatrice, je suis en mesure d’intervenir auprès des enfants qui sont pris des difficultés d’adaptation se manifestant sur le plan comportemental dans leurs différents milieux de vie.

Je privilégie une approche sur le terrain afin de bien évaluer les différentes problématiques et proposer des solutions personnalisées à l’enfant.

Pour proposer une intervention efficace :

J’évalue l’adaptation psychosociale et les capacités adaptatives de l’enfant ou du groupe qu’il accompagne par de l’observation participante et systématique, par le recours à certains questionnaires et parfois à des tests standardisés appropriés à la situation;

J’établis un programme, propose un plan d’intervention et vois à son application;

J’évalue les résultats et l’efficacité de l’intervention;

Je réalise le plan d’intervention à travers des activités éducatives et rééducatives établies en fonction de la dynamique particulière à l’enfant ou au groupe. Pour ce faire, j’organise, anime et utilise le milieu de vie afin que celui-ci soutienne la personne dans sa démarche d’adaptation.

Notre première rencontre qui aura lieu selon votre préférence en clinique, à domicile ou par vidéoconférence via Zoom. Cette rencontre a pour but de définir la problématique, planifier l’évaluation et rencontrer l’enfant.  Je pourrai observer l’enfant et recueillir des informations pertinentes.

Suite à la rencontre initiale, un second rendez-vous pour une évaluation plus poussée peut être recommandé. Il est également possible qu’un plan d’intervention soit mis en place pour outiller les parents ou partenaires dans des interventions efficaces.

Avec la famille et/ou partenaire, il sera possible de fixer des rencontres hebdomadaires ou bimensuelles pour s’assurer un suivi dans les interventions.

J’effectuerai une révision du plan d’intervention aux 3 mois pour signaler et mettre en lumière les développements et les progrès de l’enfant.  Une mise à jour des objectifs et des moyens utilisés seront au besoin modifié.